读书是学习，使用也是学习，礼仪重要的是学习，学习的目的在于运用。

为什么要学礼仪呢？

因为礼仪具有多重重要的功能，既有助于个人，又有助于社会、有助于国家。

功能之一：有助于提高人们的自身修养

1、礼仪是衡量一个人文明程度的准绳，

2、它不仅反映着人的交际技巧与应变能力，同时也反映着一个人的气质风度、阅历见识、道德情操、精神风貌。

3、礼仪：既是道德、即是教养。

有道德才能高尚，有教养才能文明。

提高个人修养，用“高尚精神塑造人。”

礼仪功能之二

1、礼仪有助于美化自身、美化生活、美化社会、美化祖国。

个人形象

指一个人的仪容、表情、举止、服饰、谈吐、教养的集合。

更好的运用礼仪，有益于人们更好的、更规范的设计个人形象，维护个人形象，更好的、更充分的展示个人良好的教养与优雅的风度。

礼仪的功能三

1、礼仪有助于促进人们的社会交往，完善人们的人际关系。

古人云：世事洞明皆学问，人情练达即文章，这句话讲的就是交际的重要性。

良好的运用礼仪，有助于增进大家彼此之间的了解与信任。

良好的运用礼仪，能帮助人们规范彼此之间的交际活动，更好的向交往对象表达自己的尊重，敬佩，友好与善意。

只要学好了礼仪，在人际交往中你会充满自信、会胸有成竹、处事不惊，更好的取得交际的成功，进而促就和谐，完美的人际关系，取得事业上的成功。

礼仪的功能四

1、它有助于净化社会风气，推进社会主义精神文明的建设。

礼仪的本质：学礼、明礼、守礼，重在促进令人向美、向善、向上，提升个人素质。

《左转》有云：“礼，经国家，定社稷，序民也，利后嗣者也。”

2、人的教养反映其素质，素质体现于其细节，细节往往决定着一个人的成败。

3、苟子说过：“人无礼则不生，事无礼则不成，国家无礼则不宁。”遵守礼仪，应用礼仪，有助于净化社会风气，提升个人乃至全社会的精神文明方面的品位。

学习礼仪的三大途径

1、进行理论学习

利用图书资料、广播电视、互联网络、教学函授、业务培训、系统、全面地学习。

2、向社会实践学习

实践是检验真理的唯一标准，也是学习礼仪最好的教师。

3、向专人学习

向专业的老师，培训专家、礼仪顾问学习，或者向有所经验的长辈们、有一定实践经验和心得体会之人取经，取长补短、见贤思齐、益智开窍。

学习礼仪的四大方法

1、联系实际

礼仪属于应用学科，注重实践，要坚持知和行的统一，将知识用于实践，不断向实践学习。

2、循序渐进

学习礼仪不可贪多务得，细大不捐，应有主次，抓重点。对一些规范、要求，只有反复练习，反复运用，反复体验，才能真正掌握。

3、自我监督

古人常言：吾日三省我身，学习礼仪，也要进行自我监督，自己要在这方面有所求，要处处自我检查，找出不足，将学习到的礼仪自觉行动，和习惯做法。

4、多头并进

学习的同时，不要将其孤立于其他学科，应该将这种学习和其他学科、其他文化知识的学习结合起来，全面提高个人素质，更好掌握、运用礼仪。

学习礼仪，要讲究全面性、系统性，不能脱离实际，不能死抱着条条框框，不要搞的过分复杂、繁琐。

坚持正确的理念

1、理念决定思路，思路决定出路。

2、现代礼仪以“尊重”为基本理念。

3、人际交往中，每个人都有自己的具体位置，这个位置往往还会不断的发生变化，要摆正自己的位置。

4、操作礼仪、以礼待人时，每个人都要明确自己的位置，各就各位，切勿错位或越位。

5、每个人都要维护自尊，必须尊重自我；尊重自己的职业；尊重自己的所归属的团队；尊重自己所在的单位；尊重自己所处的社会；尊重自己所属的国家；尊重自己所生存的世界。

如何调整心态

1、接受他人

所谓尊重他人，就是要求人们必须善解人意地接受对方一切合乎情理的选择，严于律己，宽以待人。

2、换位思考

要知道，内外有别、中外有别、外外有别、人人有别、时时有别、处处有别、事事有别。

现代礼仪强调“以交往对方为中心，”那么人们必须善于进行“换位思考。”

3、合作共赢

明确合作的重要性，善于与人和睦相处，真正意识到自己所面对的世界多有不同；世界是多样性的。

4、明确“有所为，有所不为，”知道什么该做 ，什么不该做。

5、“有所为”时，知道应该如何做，如何做的更好，是人们共同努力的目标。